一、指导思想

     以科学发展观为指导，坚持全面协调可持续发展的原则，对教学、科研、行政、教辅人员进行全面培训，通过不断丰富和更新培训内容、改进培训形式、加强管理考核提高培训效果，达到新教工素质提高更好满足岗位要求的培训目标。

二、培训对象

    每年参加工作的高校毕业生及新调入人员。新参加工作人员全程培训，新调入人员选择性培训。

三、培训目标

   （一）树立牢固的社会主义新时代教育理念，强化教书育人身正为范的师德师风观念；

   （二）使新教师充分理解并认同365娱乐官网官方网站及学院的办学理念、特色，以及相关规章制度；

    （三）使学院充分了解新教师的期望和要求，尽可能为教师提供良好的工作环境；

   （四）帮助新教师尽快掌握高校教学及科研工作的基本要求、规范和方法。

四、培训内容

     依照《高等365娱乐官网官方网站教师岗前培训暂行细则》及《高等365娱乐官网官方网站教师岗前培训教学指导纲要》要求，实施校本培训，为取得培训实效，根据新职工的不同岗位要求设置七个专题，侧重实际能力的培训，帮助新职工尽快完成角色转换。

     1、师德师风的核心内容

     通过教师职业道德教育，使新教师明白从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。做到不违背教师十不准，不越十禁止红线，做一名合格的高校教师。

     2、大学理念校园文化教育

     通过历史沿革的介绍，使新教工了解学院发展的成就和美好前景，感受大学的理念和文化，加深对学院的认同感，增强自豪感和使命感，以饱满的热情投身高等职业教育事业。

     3、规章制度教育

     介绍学院人事、教学、管理等方面的规章制度，明确岗位要求，尽快熟悉工作程序和规范，能够自觉积极的工作。

     4、教学专题

     由教学名师及优秀青年教师分别进行授课示范，在教学内容组织、教案书写、课堂管理、学生沟通等方面进行规范性、经验性指导；安排新教学法讲座，指导新教师更好运用先进的教学方法；通过教学专题培训使新教师明确努力方向，为授课提供基本方法和技巧。

     5、教学科研专题

     介绍科学研究的意义和特点、课题申报程序、科学研究基本方法，培养科学研究的思维和能力。

     6、管理人员素质教育

    使行政岗位的新职工了解行政工作的特点，掌握工作的程序和要求，树立以教学科研为中心的服务意识，提高综合素质。

     7、辅导员培训

     使担任辅导员工作的教师提高对学生工作重要性的认识，掌握工作特点，熟悉相关技巧，为开展好学生工作做好充分准备。

    8、职业生涯规划专题

    通过实例讲座及分组座谈培训职业生涯规划知识，使新教工树立正确的职业发展目标、初步完成自我评估、职业定位，进行科学、积极的职业生涯规划。

五、培训形式及课程安排

    （一）采用专题讲座、观摩教学、座谈、自学等形式。

    （二）“校本”培训每年10～12月进行，20-22学时，连续一周每天下午4学时。

    （三）“校本”培训课程表

序号          培训内容               主讲人及负责单位    学时

1          师德师风               思政部、人事处           2

1          职业教育理念       校领导                  2

2          规章制度               教务处                         2

                                              人事处                         2

3          教学示范        教学名师、青年教师            4

                                              教务处                   2

4          科研讲座               科技处                   4

5          学生工作专题       学生处                   2

6          职业生涯规划       思政部、人事处           2

六、培训要求及考核

    （一）“校本”培训随课堂考察，培训结束提交3000字书面总结，作为教师专业技术职称考核及评先评优依据。

    （二）考核出勤率，缺勤总学时的1/3重新培训，迟到早退2次示为缺勤2学时。

    （三）综合院内、省内培训的考试结果及出勤情况，确定是否通过培训，考核结果记入个人业务档案，培训合格作为见习转正依据，取得教师资格证可以承担教学任务，如果两年未取得教师资格证书，根据情况转岗或解聘。

    七、组织实施

      人事处负责制定计划、组织考核，并作好经费预算，师资科长担任班主任；培训教师分别由院领导和相关院部处推荐的人选担任，主讲教师讲义开课前一周上交人事处，提前印发学习资料；培训教师及新教师所在单位有计划地安排工作，确保培训工作顺利开展。